1994年，是中國會(huì)計(jì)師考試歷史上的一個(gè)重要的是年份。在這一年，會(huì)計(jì)師考試科目遇到了一次重大的調(diào)整和改革，對(duì)于當(dāng)時(shí)的考生來說，可以說是一次巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

一、考試科目的調(diào)整

在1994年之后，會(huì)計(jì)師考試科目主要和會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、稅法、經(jīng)濟(jì)法等五門課程。不過，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求日益減少，考試科目也需要或則地進(jìn)行調(diào)整和改革。

二、新增科目的出現(xiàn)

1994年，會(huì)計(jì)師考試新增加了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和管理會(huì)計(jì)兩門科目。這兩門科目的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系的進(jìn)一步完善系統(tǒng)和能提高。會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)比較多涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理方面的知識(shí)，而管理會(huì)計(jì)則更加注重企業(yè)內(nèi)部管理和決策方面的應(yīng)用。

三、考試難度的提高

伴隨著考試科目的調(diào)整和新增，考試難度也或者地增加了。尤其是新增的兩門科目，是對(duì)當(dāng)時(shí)的考生對(duì)于，是一次全新的挑戰(zhàn)。要手中掌握的知識(shí)點(diǎn)更加廣泛的和潛近，考試難度也十分高了。

四、備考難度的增加

除開考試難度的提高除此之外，復(fù)習(xí)難度也相應(yīng)地提高了。考生必須花廢更多的時(shí)間和精力來去學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還需要漸漸適應(yīng)新的考試形式和要求。這對(duì)此當(dāng)時(shí)的考生對(duì)于，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。

五、考試內(nèi)容的變化

伴隨著考試科目的調(diào)整和新增，參加考試內(nèi)容也發(fā)生了什么了一些變化。例如，審計(jì)學(xué)科目中新增審批了內(nèi)部審計(jì)和信息系統(tǒng)審計(jì)等內(nèi)容，財(cái)務(wù)管理科目中新增加了企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容。這些個(gè)變化，這對(duì)考生可以說，是需要更深入地地理解和完全掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

六、考試形式的改變

除此之外考試內(nèi)容的變化外，考試形式也發(fā)生了一些改變。的或，會(huì)計(jì)學(xué)科目中的選擇題由以前的單項(xiàng)選擇題轉(zhuǎn)換成了多項(xiàng)選擇題，考試時(shí)間也你所選地各邊了。這個(gè)改變，這對(duì)考生來說，不需要機(jī)動(dòng)性更強(qiáng)地去對(duì)付考試形式和要求。

七、備考策略的調(diào)整

遇到考試科目的調(diào)整和改變，考生是需要或則地調(diào)整備考策略。的或，不需要注重于對(duì)新增審批科目的學(xué)習(xí)和手中掌握，同時(shí)也不需要更加的注重對(duì)基礎(chǔ)科目的復(fù)習(xí)和鞏固。再者，還不需要不適應(yīng)新的考試形式和要求，或者多項(xiàng)選擇題的答題技巧等。

八、考試結(jié)果的影響

1994年會(huì)計(jì)師考試科目的調(diào)整和改革，對(duì)此當(dāng)時(shí)的考生來講，可以說是一次那巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。考試結(jié)果的好壞，不僅關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和前途，也當(dāng)然有關(guān)系到半個(gè)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系的發(fā)展和能提高。

1994年會(huì)計(jì)師考試科目的調(diào)整和改革，對(duì)此當(dāng)時(shí)的考生對(duì)于，是一次巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。確實(shí)面隊(duì)著考試難度的提高和復(fù)習(xí)難度的增加，只不過如果能認(rèn)真學(xué)習(xí)和手中掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，不適應(yīng)新的考試形式和要求，也許一定都能夠全面的勝利好的成績(jī)。