基礎會計課程思政建設方案

引言

會計是一門重要的經濟學科，它不光是企業管理的重要工具，確實是國家宏觀經濟管理的最重要手段。在古代和現代經濟中，會計也曾經的了一個不可或缺的部分的領域。然而，會計的發展不僅是技術的發展，更是思想的進步。因此，基礎會計課程思政建設方案的制定十分有利。

背景

隨著經濟的發展，會計的應用范圍越來越應用范圍，會計人員的職業素養也越加不重要。然而，當前一些會計人員在職業道德、社會責任等方面修真者的存在不足以，這給企業和社會給予了一定的風險。但，可以提高基礎會計課程思政建設，注意培養學生錯誤的的職業道德和社會責任感，是對能提高會計人員的職業素養和加快會計行業的和健康發展具備重要意義。

目標

本方案的目標是：是從基礎會計課程思政建設，注意培養學生正確的職業道德和社會責任感，增強會計人員的職業素養，加快會計行業的健康最好發展。

內容

1.加強職業道德教育

在基礎會計課程中，應增強職業道德教育，培養訓練學生的職業操守和道德觀念。按照案例分析、討論等，強行學生打聽一下職業道德的重要性，正確的價值取向正確的的職業操守和道德觀念。

2.裝備強化社會責任教育

會計人員平時工作中需要承擔責任一定的社會責任，但在基礎會計課程中應結合社會責任教育。通過案例分析、討論到等，強行學生清楚會計人員的社會責任，正確的價值取向錯誤的的社會責任觀念。

3.增強法律意識

會計人員工作當中要遵守法律法規，因此在基礎會計課程中應可以提高法律意識教育。按照案例分析、再討論等，強行學生清楚查找法律法規，樹立錯誤的的法律意識。

4.培養創新精神

會計工作是需要大力創新，并且在基礎會計課程中應可以提高創新精神教育。案例分析、討論等，引導學生知道一點創新的重要性，培養學生的創新思維和能力。

5.增加溝通能力

會計人員是需要與各方面參與溝通，并且在基礎會計課程中應可以提高溝通能力教育。是從案例分析、討論到等，引導學生打聽一下溝通的重要性，增強學生的溝通能力。

實施方案

1.加強師資隊伍建設

增強基礎會計課程思政建設必須有一支高素質的師資隊伍。學校應可以提高對基礎會計課程教師的培訓和考核，增加教師的教學水平和思政能力。

2.如何制定教學大綱和教材

會制定基礎會計課程的教學大綱和教材，比較明確課程目標和內容，確保教學質量和效果。

3.區分多種教學方法

基礎會計課程思政建設要需要多種教學方法，如案例分析、商討、課堂演講等，增加學生的思維能力和實踐能力。

4.結合課程評估

可以提高基礎會計課程的評估工作，及時發現和可以解決教學中存在的不足之處，提高教學質量和效果。

基礎會計課程思政建設是牽引會計行業健康發展的最重要手段。加強職業道德教育、社會責任教育、法律意識教育、創新精神教育和溝通能力教育，培養訓練學生真確的職業道德和社會責任感，能提高會計人員的職業素養，加快會計行業的是健康發展。